FB体育毕业论文按一门课程计，是普通中等专业学校、高等专科学校、本科院校、高等教育自学考试本科及研究生学历专业教育学业的最后一个环节，为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前总结性独立作业、撰写的论文。从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行 科学研究探索的具有一定意义的论文。一般安排在修业的最后一学年（学期）进行。
论文摘要：今年民族地区新闻事业迅速发展,但也面临诸多问题,实践是新闻学教育过程中的一个极其重要的环节,本文从我院新闻专业实践教学经验入手，对民族地区新闻实践教学提出了自己的一些思考和建议。
近年来，随着高校的扩招，我国的新闻传播教育呈现出高速度、大规模的发展态势，包括在民族地区的各个高校，新闻专业也如雨后春笋般迅速发展，各高校纷纷开设了新闻课程、设立了新闻专业。民族地区新闻教育的迅速发展，对于培养少数民族地区的新闻人才，推动少数民族地区的新闻事业发展都具有十分重要的意义。下面主要从北民大文史学院新闻实践教学的探索，来探讨民族地区高校新闻教学如何搞好新闻教学的重要组成部分——实践教学。新闻学专业是一门非常强调实践性的学科，因此实践就成为新闻学教育过程中的一个极其重要的环节，在这一实践环节的学习过程中，学生一方面将课堂学习的理论成果转化为现实的新闻采写的操作能力，不断积淀新闻采写的专业素养，另一方面还会通过实践活动查漏补缺，不断检验已有的新闻专业理论和知识系统，并进一步弥补或纠正课堂学习的不足和失误，为下一阶段的专业学习做好充分准备。
（一）把实践教学纳入教学计划。教学计划是指导教学的依据。以往的教学计划中，虽有实践环节设置,但没有具体明确的实践内容、实践时间、实践周期及评定方式等，这就很难把握实践环节的教学效果。现在把它明确列入教学计划内，并给予相应的学分，制定明确的实践大纲，从整个专业教学体系的角度出发，确保实践体系的具体可行。这项实践教学刚开始是每门课程随机安排，有很大的随意性。20xx年新闻专业独立招生后，在专业计划修订中，专门设置了课程实习环节，使之在时间安排、经费使用、成绩考核等方面正规化。
（二）采用集中实习方式。不少新闻院系要求学生利用寒暑假自主实习。学生利用自身的社会资源分散到各类媒体，免去了学校集中联系实践单位的困难，亦节省了学校安排实习的资金投入。学生寒暑假自主实践表面看既锻炼了学生又解决了学校的困难，但由于学生社会关系资源的有限性会导致学生实践媒体的单一性、低层次。而学生实践的随意性、学校管理的松散性，往往使实践流于形式、浮于表面。作为学生的第一次实习我们采用集中实习方式，系里帮助学生联系实习地点、统一安排交通住宿，专业教师带队指导现场采写编，增强了学生信心，保证了实践教学效果。
（三）对实践教学成果进行考核。为防止实践流于形式，提高学生对实践的重视，明确规定所有新闻专业学生必须完成这个实践教学环节，取得相应学分，根据学生在实践中采写的新闻作品数量和质量评定成绩，记入学分成绩。考核是否客观公正，也是影响到学生积极性和实践效果的一个重要因素。只考核小组成绩,会出现有不认真的学生浑水摸鱼的情况，实践效果无法保证。针对这种情况,我们制定了分组实践，考核个人，划分等级的考核制度。以小组形式进行实践，把量定到个人，整体是以小组形式完成，但等级考核要落实到个人,给每个学生打分。同时利用新闻专业的特性，拉开不同层次学生的等级,以提高学生的积极性,加强实践效果。
（四）新闻各专业业务课程实践教学的有机整合。由于种种主客观条件的限制，以前新闻专业实践活动方式往往较为单一，各门课程各自安排实践，缺少彼此间系统联系，缺乏培养目标的有机整合，也很难满足学生提高新闻综合能力的需要。我们通过改革，把新闻采访与写作、新闻编辑、新闻摄影等课程实践教学统一集中进行，满足了学生新闻综合业务技能的需要。
（五）加强实践教学的安全工作。全系教师全力以赴、确保安全第一。为明确安全责任，实践前系里要求每个学生签订了《北方民族大学文史学院新闻传播系校外教学实践安全保证书》，每个教师分组负责，除了进行业务指导，还负责纪律安全管理，由于组织有序、措施得力，几年实习过程中，在学生人数多、教师有限情况下，未出一件大小事故，安全圆满完成了实习任务。
（六）实行专业教师和媒体从业人员联合的双导师指导。这样对学生的实践指导既有专业教师的理论高度，又有媒体记者丰富的实践经验，提高了指导学生实践的效果。截至20xx年5月，已带领五届学生四百多人，先后前往宁夏石嘴山、吴忠、固原、中卫、灵武等县市城市、农村、工厂进行采风，并取得了丰硕的成果，学生采写的一些优秀稿件，在《吴忠日报》、《固原日报》等地方媒体上大量发表。通过教学实践，使学生体会了从事新闻采写的甘苦，锻炼了吃苦耐劳的能力与团结协作能力，提高了新闻采写编评的实际操作能力，激发了学生对新闻的热情，提高了学生作为未来新闻人应具有的社会责任感。
（一）教育观念滞后。由于历史人文等原因，西部的教育观念相对滞后，基本上沿用的仍是传统的报纸新闻学的理念，对现代新闻传播理论缺乏相应的吸纳，教学内容封闭性较强，社会实践活动少，不能很好地满足用人单位的需求；对当代最新科技成果在新闻实践领域中的应用少有介绍，现有教学硬件设备老化，致使教学环境与当代社会科技发展状况脱节。一些人认为民族地区经济科技发展比较落后，今天所说的数字化、多媒体，对于边远地区的一些学生来说可能听到没听过。学生毕业后这套系统与技术也不见得在一些地县立即实行，学生只有掌握了现有的新闻学知识，到地区级或县村级的单位就算不错的人才。花大量的资金和人力物力投入到最新的技术学习上，在民族地区太过于超前，没有这个必要。其实按照我国广播影视科技事业“十五”发展规划，全国各地县乡已基本完成数字化网络化建设，迫切掌握现代科技技术能力的要求离我们并不遥远，现有的技术教育手段及观念急需更新，少数民族地区的人才培养目标必须具备前瞻性。我们应当不遗余力地把有限的资金投入到最新设备的购置中，如中等档次的数码相机、摄相机、非线性编辑机等，让民族学生有机会在学校当中就接触到最新的知识与资讯用国际化数字化的概念武装其头脑，这对他们以后到一个暂时比较落后的地区开展工作更能发挥作用。
（二）实践教学师资力量匮乏。在民族地区新闻师资力量不足现象尤为突出。在目前民族地区成立的新闻院校或系级单位中，原班人马几乎都是中文系的教师。当前高校进人至少要求必须具备硕士研究生以上学历，然而目前新闻传播类硕士、博士研究生相对还比较缺乏，此类人才毕业后多留在大城市的媒介或较好的科研单位，以报寒窗之苦。如果没有特殊的优惠条件，这些人才很难来到民族地区新闻院校工作。因此民族地区高校如果不采取灵活优惠政策主动出击，恐怕师资匮乏的现状难以改变。从客观实际来讲，新闻教育不同于别的文科教育，它在实践方面有着更高的要求。教师如果缺乏具体的新闻实践经验，他们所传授的内容多是从理论到理论，不能很好地了解市场及传媒需求，难以给学生在具体实践方面提供有效的思考和建议。 （三）实践教学基地的缺乏。一方面，大部分院校开设了新闻实践基地，但由于经费的缺乏使教学基地流于形式；另一方面，民族地区相对于东部发达地区，新闻媒介事业比较落后，报纸、广播、电视等媒体数量相对较少，容纳新闻专业学生实践实习数量有限。实践教学基地的缺乏成为制约民族地区新闻专业学生的瓶颈之一。
（一）适应媒体融合的需要，开设媒体实务课。随着西部大开发以及全球化，民族地区对内对外交流日益频繁、传媒彼此交融，界限日益模糊的的大趋势下，大力加强民族地区学生融合新闻传播原理与网络传播特性的能力。媒介实务课程的开设应是全媒体的，以适应媒介融合的需要。要根据专业的不同分别确立专业必修专业限选和自选课几个类别。比如，新闻学专业学生必修《报纸媒体实务运营》《网络媒体实务运营》，可选修《广播媒体实务运营》《电视媒体实务运营》等；广电专业的学生必学《广播媒体实务运营》《电视媒体实务运营》，可选修其他实务课程；对学新闻学专业网络传播方向的必修《网络媒体实务运营》，选修其他实务课。实务课要全仿真地开展，从捕捉新闻线索开始，到最后做出版面、电视节目和网络新闻来形成报纸、电视或网络媒体的真实模样与形态，并传播到受众。为此，学校要从硬件投入、课程建设等方面对媒介实务教学予以政策扶持，加大相应的科研支持力度形成从师资、硬件、流程，到理念的系统归纳、FB体育总结和升华，构筑“全能培养”的核心阵地。
（二）整合校园媒体，打造媒介“整合新闻”的实践教学平台。美国新闻人才的培养基地——密苏里新闻学院一直以自办商业报纸、电台、电视台为荣。该学院多年以来一直实行着被其他新闻院校所推崇的人才培养模式——“密苏里模式”，其核心理念是：新闻实践，是培养新闻人才的最有效的途径。在密苏里新闻学院，新闻课堂和报社编辑部、教授办公室整合在一起。“密苏里模式”相当独特，目前我国大多数高校的新闻传播专业都难以复制，但“密苏里模式”所倡导的注重实践的教育理念，对我们今天探讨媒介融合背景下新闻人才的培养有相当的启发和借鉴意义。
在我国大多数高校主要采用建立实践基地来完成实践环节，但民族地区高校实践基地建设存在经费紧张、容纳学生有限等诸多困难，这使得学生专业实践的稳定性受到制约。目前，多数校园媒体存在的最大问题是管理体制上缺乏统筹规划，校报、广播站和校园网隶属于不同部门，各自有一套相对独立的采编队伍和运作机制，资源未能有效地整合，媒体间缺少互动，因此，若学校能整合校园媒体，建立一支统一管理的采编队伍，专业教师参与，学生分批到校园媒体进行实践，把学生的实践成果纳入课堂教学的范围，这样统筹汇总校园信息，实现人力和设备资源共享，不仅能提高校园文化的宣传效果，更能为学生搭建“融合新闻”的实践平台。
（三）建立与“全能培养”相匹配的教学科研多元化评价体系。鼓励师生从实践性成果的角度获得价值认可，与业界新闻实践活动接轨。高校对论文发表都有激励措施，其实建立对新闻实践活动取得成果的价值等同的评价体系也非常重要。比如，教师带学生到媒体实践，应折合成与课堂教学相当的工作量；教师在实务教学时进行新闻策划，被媒体采纳、报道后反响良好的，应视为与科研同等重要的成果加以奖励；教师携学生在媒体开专栏，发表报道或评论效果良好的，应视为教学成果予以奖励；教师发表的有影响力的新闻或获奖作品可作为科研成果享受学校奖励等等。
（四）当前民族地区具体发展条件还不能对新闻教师提出学历与经验的双重要求，为使现有教师了解新闻界的最新动态与需求，学校应选派新闻专业的青年教师轮流到媒体任职，以增加其对新闻工作的感性认识。这一措施的执行，即可避免青年教师因缺乏新闻实践，从书本到书本，讲空头理论的弊端，同时这些教师亦可担当学生与媒体单位的协调者。
新闻实践教学是新闻教育体系的关键组成部分，这一节的教学质量直接影响到了整个新闻学教育的效果，影响了新闻专业学生毕业后的工作能力。新闻实践教学体系的完善取决于不同环节的链接和整个体系的系统性。总之，只有不断加强新闻实践教学的系统性才能使学生获得更强的实践能力，从而适应个人与媒体的发展需求。
新闻传播学涉及的领域很广，要明确自己的兴趣所在，详细了解院校的培养方向与侧重点后再报考。
对于一件事，只有有了兴趣，才会有行动的动力，无论学习还是工作，都是如此，媒介环境学创始人尼尔·波兹曼曾说：“我骄傲，我是媒介环境学人。”而我，也很骄傲，因为我是媒体人。
说起媒体人，很多人都会想到电视主持人或记者，但我却是—名微信文案编辑。事实上，媒体行业也分很多种，其中传统媒体包括广播、电视、报纸、期刊等，而近几年兴起的新媒体则涵盖了所有数字化的媒体形式，包括数字化的传统美体、网络媒体、移动端媒体、数字电视、数字报刊等。不管是哪种背景下的媒体人，他们都绝非电视上看到的那样光鲜。说白了，媒体人其实很苦很累，在这里，常常是女人当男人使，男人不当人使。
说起来，我的中学时代似乎就为从事这个工作埋下了伏笔。那时超喜欢写小说的我立志“以笔浪迹天涯”，于是在高考时我报考了广播电视新闻学专业。该专业的主干学科是新闻传播学，主要学习新闻学、广播电视学以及与广播电视有关的学科的基本理论和基础知识。而作为未来的媒体从业人员。新闻采写、编辑以及摄影等知识的学习也是必不可少的。这些知识的实践性都非常强，在进行理论学习之后，更多的便是相关的实践操作。事实上，看似很好玩的新闻采写在很多时候是件让人头疼的事儿——要及时写出既有时效性、真实性又吸引受众眼球的文章，是非常困难的。
大学四年稍纵即逝。我的大部分同学在毕业后都去了电视台、报社、出版社等媒体企业做记者、媒体运营、网络编辑等。而我选择了继续深造，攻读传播学硕士。随着对媒体行业的进—步了解，我愈发向往进入该行业工作。于是毕业时我如愿进入了报社新媒体部做微售客户端的文案编辑。作为微信文案编辑，主要工作就是把新闻报道、有价值的文章以微文的形式推送给受众。本质上与传统编辑没什么差别。只不过换了—种表现形式而已。
当然，“理想很丰满，现实很骨感”。不得不说，媒体工作真辛苦！每天赶新闻稿件到凌晨，有时新闻来了，要立即爬起来编辑推送，吃不好又睡不好。不过，喜欢写东西的同学肯定知道，夜深入静时往往也是思绪最为活跃的时候，灵感常常在那时冒出来后便一发不可收拾！所以，再苦再累我都认了。对于一件事，只有有了兴趣，才会有行动的动力，无论学习还是工作，都是姐此。当你认真做完那件事，回头看自己留下的脚印，看到自己一路瘫来的成长历程时，那种愉悦感，你比谁都清楚。
摘 要新闻专业主义是在理想状态下新闻工作者应该遵守的职业标准、工作态度与行为准则。随着科技的发展出现了许多新的媒体环境，在此种环境下新闻专业主义也将面临着许多的问题和挑战。文章从新闻专业主义的定义出发，分析在新的媒体环境下应该怎样坚守新闻专业主义。
随着信息技术的飞速发展，媒介环境变得越来越复杂，在新闻专业主义的理论与实践探索中，新闻工作者对新闻专业主义做了理论与实践的探索。
在19世纪90年代，新闻主义在美国形成，最初在美国报纸报道的事件以政治事件为主，在美国的政党报刊瓦解之后，报纸媒体对经济利益的关注与报道越来越多，其中最为典型的代表事件是普利策和赫斯特之间的黄色大战，这次事件之后，报刊等纸质媒体的报道越趋于经济利益化和低俗化。FB体育在这种状况下群众对新闻报道公平客观的呼声越来越高，新闻专业主义既区别于以政治事件报道为中心的煽情主义，也不同于以经济利益为主的商业主义，它作为两者之间的中坚力量，在与两者的博弈之中新闻专业主义逐渐发展起来。
新闻专业主义主张从客观、真实、准确的角度去报道，将事件最真实的状态反映在大众面前，反对权威主义、带有一定程度的理想主义色彩。新闻专业主义涉及到多方面的理念，它涉及到新闻媒体所担当的社会角色，新闻工作者在新闻报道实践操作所承担的责任与义务，新闻报道这一工作的基本性质等理念。
一直以来，新闻专业理论存在着理论与实践的分裂的现象。在理论上，新闻专业主义主张绝对的公平公正，然而在具体的实践操作中，新闻报道受到很多方面因素的影响，因此所有的实践新闻报道又是相对客观的。新闻专业主义是不受团体、权威影响的，但每个具体的新闻工作者的实践经验、情感态度价值观、实践能力等因素是不同的，这在新闻工作者的新闻报道实践中都会影响到新闻工作者对具体客观事实报道的角度、层面、方向等，因此在实践操作的层面来说，新闻专业主义是相对客观，而非绝对客观。
进入20世纪最后10年，信息技术得到了飞快的发展，新媒体作为大众传媒中的一个新概念异军突起，不断融入到人们的生活中，逐渐地改变着人们的生活方式。从古自今，从最初的手口相传发展至今，在人类漫长的传播历史中，传播的内容不断地更替，而真正影响到人类的思维方式和生活方式的是传播媒介的改变。新媒体技术是在计算机信息技术媒体支撑的基础上建立起来的，是继报刊、广播、电视之后出现的第四媒体，其形态非常的复杂多样，比如：移动手机、网络、数字杂志等。与传统的传播媒介相比，新媒体有自己的特点，其传播的领域范围和对象更加广泛，可以实现跨越时空的限制，随时随地即可进行传播，同时新媒体传播兼具了传统人际传播和大众传播的特点。
新媒体的发展既为新闻专业主义的发展提供了有利条件，同时也为新媒体的发展提出了许多的挑战。
首先，在新媒体的环境下，新闻专业主义得到了更好的发展平台。新媒体实行的是多对多的传播方式，这相对于传统报刊等的一对多的传播方式，使得传播信息的主体变得多如牛毛，这也就使得无论是政治因素亦或是经济因素对信息传播的控制就削弱了许多，因为面多如此众多的信息发布主体，其就显得有些力不从心。因此，相比较于传统媒体来说，新媒体更能为公众提供公平、公正、客观的报道，达到为人民服务的目的。就以温州动车事故这一事件来说，微博这一新媒体对这一事件的前期和后续报道无论是从更新速度、时效性，还是从连续性、专题性、分析评论等方面来看，比传统的报纸新闻都要技高一筹。网络已渐渐成为一个更加便捷、更加受欢迎的传播平台。
其次，新媒体的发展更有利于客观事实真相的传播，更能够引起人们对客观事实的关注。在新媒体的环境下，更多的人能够参与到事件的讨论中，在大家的辩论中，事实真理也就凸显出来，FB体育这样就使得客观报道的可能性变得更大。
当然新媒体时代的到来也为新闻专业主义的发展带来的许多的困难与阻碍。一方面是随着信息传播主体的增多，这也就使得信息的质量不齐，真假难辨。另一方面就是商业主义对新闻专业主义的影响，一旦商业主义控制了传播媒介的平台，就会使得事实舆论的控制变得更加容易。
在新媒体的环境下，新闻专业理论所坚持主张的绝对公平客观为实践操作带来了很多的麻烦与困难。因此，在新媒体的环境下新闻专业主义追求的不再是绝对的公平，而是根据具体的实践经验而来；政治因素和商业因素是对新闻报道影响最大的两个方面，新闻报道除了不能屈服于权威，避免新闻报道的低俗化、功利化趋势，新闻专业主义在坚守基本原则的基础之上还需要对现实进行一定程度的妥协。
在新媒体的环境下，新闻专业主义要想实现中国的本土化，最重要的还是需要新闻工作者在实际的新闻报道中恪守职业规范和坚守社会责任，尽最大的努力报道事实真相。
导语：开场白是论文答辩的重要环节之一，一般开场白都是分三步走，自我介绍+感谢老师+汇报论文，其中汇报论文这一部分是最重要的，其重点是汇报论文的设计或者写作目的，论文的结构，主要内容，最后再谈谈不足之处以及解决办法。接下来小编整理了毕业论文的答辩开场白，文章希望大家喜欢！
各位老师，下午好！我叫xxx，是xx级xx班的学生，我的论文题目是《我国重大突发性事件新闻报道研究》，论文是在xxx导师的悉心指点下完成的.，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
从新闻学角度看，重大突发事件具有较强的新闻价值，是公众关注度最高的新闻之一。媒体的重大突发事件新闻报道也是政府危机管理的重要组成部分，对事件的发展与解决具有积极的推动作用。本文运用新闻学、传播学、公共关系学等理论，通过案例分析、内容分析，可以清晰梳理出新闻媒体在重大突发事件新闻报道中的成就和不足，并结合相关政策及法律法规，提出可行的对策及建议，对于重大突发事件的正确舆论引导与事件的顺利解决具有建设性意义。
绪论部分归纳了本文的研究背景、研究意义、国内外研究现状、研究思路及方法和研究内容。
第一章为重大突发性事件的特点及报道原则，由重大突发性事件的概念界定、重大突发性事件的特点及重大突发性事件的报道原则三方面组成，以对基本概念进行阐释。查看全文在新闻专业学生毕业论文答辩会上的主持词标签：新闻传播毕业论文时间：2019-08-02【yjbys.com - 新闻传播毕业论文】
上午好！大家辛苦了。经过四年课堂教学的洗礼、社会媒体实习单位的风雨检验，以及四处奔波找工作、谋生活的艰难艰辛，我们终于盼到了今天——毕业论文答辩。大家都知道，毕业论文撰写是大学学习的最后一个环节。过了今天，就意味着你们的大学生活即将画上一个完满的`句号。请允许我代表新闻专业全体教师祝贺你们，祝贺你们羽翼丰满、学有所成！
同学们，在多次场合我强调过，咱们新闻专业建设方针是：尊重个性、尊重创造；自我挖潜，借风行船。四年来，你们亲身参与、见证了新闻专业从无到有、由小到大、逐步发展完善的过程，省级新办专业A级达标，凝聚着我们师生共同的心血。优良的学风需要继承，未来的业绩需要你们开创！同学们，你们是继20xx级之后最优秀的新闻梯队。今天，就是你们全面展示你们四年所学的一个平台。希望同学们在遵守规范的前提下，张扬个性，大胆发挥。
预祝同学们答辩顺利！查看全文新闻专业的毕业论文致谢标签：新闻传播毕业论文时间：2019-05-12【yjbys.com - 新闻传播毕业论文】
从论文选题到搜集资料，从写稿到反复修改，期间经历了喜悦、聒噪、痛苦和彷徨，在写作论文的过程中心情是如此复杂。如今，伴随着这篇毕业论文的最终成稿，复杂的心情烟消云散，自己甚至还有一点成就感。那种感觉就宛如在一场盛大的颁奖晚会上，我在晚会现场看着其他人一个接着一个上台领奖，自己却始终未能被念到名字，经过了很长很长的时间后，终于有位嘉宾高喊我的大名，这时我忘记了先前漫长的无聊的等待时间，欣喜万分地走向舞台，然后迫不及待地开始抒发自己的心情，发表自己的感想。这篇毕业论文的就是我的舞台，以下的言语便是有点成就感后在舞台上发表的发自肺腑的诚挚谢意与感想：
我要感谢，非常感谢我的导师许静老师。她为人随和热情，治学严谨细心。在闲聊中她总是能像知心朋友一样鼓励你，在论文的写作和措辞等方面她也总会以“专业标准”严格要求你，从选题、定题开始，一直到最后论文的反复修改、FB体育润色，许老师始终认真负责地给予我深刻而细致地指导，帮助我开拓研究思路，精心点拨、热忱鼓励。正是许老师的无私帮助与热忱鼓励，我的毕业论文才能够得以顺利完成，谢谢许老师。
我要感谢，非常感谢邱铮学长。正在撰写硕士研究生毕业论文的他，在百忙之中抽出时间帮助我搜集文献资料，帮助我理清论文写作思路，对我的.论文提出了诸多宝贵的意见和建议。对学长的帮助表示真挚的感谢。
我要感谢，非常感谢xx学弟们。他们为我提供了写作论文的重要工具——电脑。甚至为了让我方便进出他们的寝室专门为我配备了一把钥匙，而且四台电脑的密码也都一一告知于我，任我选用，让很非常感动。对学弟们的支持和帮助表示万分感谢。查看全文新闻专业本科毕业论文致谢范文标签：新闻传播毕业论文时间：2019-05-07【yjbys.com - 新闻传播毕业论文】
在论文完成的过程中，除了我自己一年多来的潜心学习和研究之外，也凝聚了很多人的心血。所以在这里，我要对帮助我完成论文的所有人表示感谢。
首先，我要对我的导师——任远教授，表示我最由衷的感谢，感谢任老师在我攻读硕士学位的两年中对我所付出的一切心血。两年前，我从一个门外汉，在任老师潜心的教导下，成为一个热衷于中国纪录片的内里人。任老师身上的责任和热情深深的感染着我，并让我为之动容，他老人家让我觉得在学术和人生的道路上，还有很长的路要走，我将会时刻牢记他老人家的教诲。俗话说，“一日为师，终身为父”，尽管他老人家年逾古稀，但身上时刻焕发的活力和热情让我觉得他是那样的幽默、和蔼可亲，每周我最喜欢的就是跟他老人家在南食堂一起吃一顿韭菜陷儿饺子——感觉像一家人，亲手为他端一碗汤或者倒一杯水，就让我觉得很开心，很幸福。谢谢任老师!希望他老人家与师母能身体健康、永远年轻!
还要感谢让我深入纪录片制作一线的段鸣镝老师。尽管我之前有在电视台的工作经验，但纪录片制作对我而言还是一片很新鲜的领域，尤其是大制作的精品节目。段老师让我带领摄像和助理独闯三峡，这不仅仅是对我的肯定，更是对一个新人莫大的鼓励，他的人格魅力让我为之深深折服。纪录片《灵渠》的最终完成，不仅是一段回忆，更是我成长的.见证。
感谢电视系王晓红老师一直以来对我的鼓励和帮助，感谢朱羽君、叶凤英、高晓红、赵淑萍、张雅欣、任金州、何苏六等老师对我学业的教诲，感谢电视系张龙老师对我的关心。查看全文新闻学专业论文致谢范文标签：新闻传播毕业论文时间：2019-04-28【yjbys.com - 新闻传播毕业论文】
这次毕业论文能够得以顺利完成，是所有曾经指导过我的老师，帮助过我的同学，一直支持着我的家人对我的教诲、帮助和鼓励的结果。我要在这里对他们表示深深的谢意！
首先要特别感谢我的指导老师——马至融老师。马老师在我毕业论文的撰写过程中，给我提供了极大的帮助和指导。从开始选题到中期修正，再到最终定稿，马老师给我提供了许多宝贵建议。
其次要感谢珠海学院所有曾经为****级新闻与传播学专业任课的老师，尤其是班主任***，老师们教会我的不仅仅是专业知识，更多的是对待学习、对待生活的态度。
感谢我的父母亲，你们是我力量的源泉，只要有你们，不管面对什么样的的困难，我都不会害怕。
感谢Alana，因为有你的帮助，我的论文得以顺利完成。感谢Helen，大学四年给我了那么多的帮助与鼓励，在我不开心的时候，总能让我开心起来。不会忘记，大学四年里我们一起渡过的欢乐时光，那些开心的日子，总是那么令人难以忘怀。
最后对老师，同学和家人再次致以我最衷心的感谢！查看全文新闻专业论文致谢词标签：新闻传播毕业论文时间：2019-04-28【yjbys.com - 新闻传播毕业论文】
在论文完成的过程中，除了我自己一年多来的潜心学习和研究之外，也凝聚了很多人的心血。所以在这里，我要对帮助我完成论文的所有人表示感谢。
首先，我要对我的导师——任远教授，表示我最由衷的感谢，感谢任老师在我攻读硕士学位的两年中对我所付出的一切心血。两年前，我从一个门外汉，在任老师潜心的.教导下，成为一个热衷于中国纪录片的内里人。任老师身上的责任和热情深深的感染着我，并让我为之动容，他老人家让我觉得在学术和人生的道路上，还有很长的路要走，我将会时刻牢记他老人家的教诲。俗话说，“一日为师，终身为父”，尽管他老人家年逾古稀，但身上时刻焕发的活力和热情让我觉得他是那样的幽默、和蔼可亲，每周我最喜欢的就是跟他老人家在南食堂一起吃一顿韭菜陷儿饺子——感觉像一家人,亲手为他端一碗汤或者倒一杯水，就让我觉得很开心，很幸福。谢谢任老师！希望他老人家与师母能身体健康、永远年轻！
还要感谢让我深入纪录片制作一线的段鸣镝老师。尽管我之前有在电视台的工作经验，FB体育但纪录片制作对我而言还是一片很新鲜的领域，尤其是大制作的精品节目。段老师让我带领摄像和助理独闯三峡，这不仅仅是对我的肯定，更是对一个新人莫大的鼓励，他的人格魅力让我为之深深折服。纪录片《灵渠》的最终完成，不仅是一段回忆，更是我成长的见证。
感谢电视系王晓红老师一直以来对我的鼓励和帮助，感谢朱羽君、叶凤英、高晓红、赵淑萍、张雅欣、任金州、何苏六等老师对我学业的教诲，感谢电视系张龙老师对我的关心。查看全文关于新闻专业社会调查方法课程教学探讨论文标签：新闻传播毕业论文时间：2019-01-04【yjbys.com - 新闻传播毕业论文】
论文摘要：随着受众越来越看重以数据呈现的客观事实，新的报道形式——精确新闻出现在越来越多的新闻报道中。精确新闻报道与一般社会调查研究在选题标准、资料收集方法、数据分析处理和调查结果呈现上有较大区别，因此新闻专业的社会调查方法课程应结合精确新闻报道的特点来设置教学内容和教学环节。
随着传播形态和方式的转变，当前的新闻报道逐渐从过去传统的采访报道方式，转变为以深度报道和数据解读相结合的新型报道方式。受众越来越看重以数据呈现的客观事实，这让新的报道形式——精确新闻出现在越来越多的新闻报道中。为适应这一新的发展形势，国内许多新闻学院均开设了社会调查方法课程，在课程设置上以问卷调查和统计分析为教学重点。鉴于新闻专业侧重于培养学生的新闻信息的采集和处理能力，因此，新闻学专业的社会调查方法课程应考虑与一般社会调查方法课程的区别，结合精确新闻报道的特点来设置教学内容和教学环节。
精确新闻是记者在采访新闻时，运用调查、实验和内容分析等社会科学的研究方法，收集资料查证事实，从而报道新闻。不少媒体设立了“新闻调查”、“市场调查”、“民意”等栏目。一些媒体尤其是政经类媒体还成立了自己的研究所、研究院，以民意调查得出的相关数据、结论为基础，发布各种指数、专业报告、排行榜，借以打造媒体在相关领域的权威品牌。例如《第一财经周刊》的年度薪酬福利报告和中央电视台的经济生活大调查等，都是依赖媒体自身的力量开展社会调查，最终报道新闻或者制作电视节目。根据报道的数据来源不同，精确新闻报道主要有三类：第一类是记者自己运用调查研究的方法获取数据进行报道；第二类是新闻机构或者记者委托社会调研机构就某一新闻选题进行调研获得数据进行报道；第三类是直接利用各种科研机构公布的数据进行报道。无论是利用哪类数据进行报道，都需要记者掌握一定的社会调查方法，最终才能做出准确、科学的分析判断。查看全文新闻专业学生实习困难现状分析教育论文标签：新闻传播毕业论文时间：2018-12-28【yjbys.com - 新闻传播毕业论文】
[摘要]作为对口单位,各级不同性质的媒体自然是许多新闻学子的就业首选。媒体不愿接受实习生给现在新闻专业学生的实习造成了很大困难。
作为对口单位,各级不同性质的媒体自然是许多新闻学子的就业首选。新闻学作为一门实践性、操作性极强的学科,理论学习更需要与实践的对接,这就需要学生应到媒体实习,以便对媒体有直观的认识,熟悉新闻的生产流程,初步接触新闻业务,从而找出不足,更有针对性地进行学习,为早日成为一名合格的新闻从业者做准备。况且,现在媒体单位在招聘的时候,有工作经验已基本成为必需条件,这更让广大新闻学子意识到实习的重要性。
但现实情况却不容乐观,“实习单位难找,找到理想的实习单位更是难上加难”是众多新闻学子的共识,很少有媒体主动招聘实习生,于是,每到寒暑假实习高峰时,学生们只得纷纷通过老师、学长等帮忙,为自己谋求一个实习机会,实在没有办法的,只有靠自己硬闯,希望能用自己的诚心与执著为自己敲开一扇门,虽然也有成功之例,但许多人还是以希望破灭告终,笔者的一位同学曾给某国内知名媒体打电话询问暑假可否能去实习,对方冷冷的一句“我们没有这个任务”就挂断了,然他好生心寒。
媒体不愿意招收实习生,也有自己的考虑,编辑记者人满为患,办公设备紧张,怕实习生惹来麻烦等等,使得媒体很少主动去招聘实习生,大都是碍于人情关系或学生的软磨硬泡,不得以而接受之,即使来了,也没有科学的管理制度,大多是实习生主动找人带一带,在发稿的时候,也没有统一的规范,有的必须把实习老师的名字写在前头,对实习生也没有考核标准,最后大多按主观印象给个实习评价。而且大多数媒体把实习生当作免费的“新闻劳力”,甚至有的媒体开始收取所谓的“实习费”。这些不规范现象让实习生对媒体的良好印象也开始打折扣,让一度高涨的实习热情受到打压。查看全文浅论加强新闻学专业学生知识产权素质教育论文标签：教育毕业论文时间：2018-12-20【yjbys.com - 教育毕业论文】
知识产权人才培养是实施国家知识产权战略的基点,高校是国家知识产权战略的重要参与者和实践者。为了使我国高校培养出的新闻学学生更好地适应时代的需要,必须加强各种能力的培养,新闻学知识产权课程应当以提高学生创新意识和能力为根本教学目标,合理安排,建立以理论为支点,以提高新闻学学生的知识产权应用能力。
1.是素质教育的需要。在经济国际化的新形势下,网络技术发展迅速,知识经济开始进入百姓生活,知识产权的保护越显重要。对在校大学生普及知识产权保护的基本知识,让学生了解知识经济中的知识产权法,学会运用法律武器,保护自己的知识产权,懂得尊重他人的智慧成果,这是新时期大学生应有的素质。新闻学专业学生是未来中国传媒的主要力量,知识产权素质应为其综合素质的.一个重要方面。知识产权是创新的产物,知识产权素质教育可以训练学生保护、运用创新成果的能力。
2.是时代的需要。在知识经济时代,知识产权已成为社会人力、资金、自然资源以外最重要的资源,它作为一种包含财产权内容的民事权利,它保护的对象是无形的知识、是创造性的智力成果。知识产权素质就是运用、创造、保护、经营知识成果的基本素养和基本技能。传媒成果的产权化是知识经济时代的根本特征之一,在市场经济条件下,任何创新的成果知识只有实现产权化才能充分发挥作用。大学生毕业走向社会,就会遇到各种各样的知识产权问题。查看全文从网络新闻传播特质看专业人才教育的论文标签：新闻传播毕业论文时间：2018-12-14【yjbys.com - 新闻传播毕业论文】
随着时代的进步,科学技术的迅速发展,网络成为一种非常广泛的传播方式;网民的急速发展奠定了网络新闻传播成为主流传播的基础,它取代了传统的新闻传播方式,如报纸、广播等,从非主流传播地位上升到主流传播地位。这无疑给网络新闻传播带来了严峻的考验,在网络信息时代的大背景下,究竟要怎样的专业才人才可以适应网络新闻传播的发展趋势,本文对其进行讨论。
网络新闻传播从本质上说,仍然是新闻传播,只不过其载体发生了较大的变化。不再是报纸、广播、电视,而是新时代的计算机、手机等高科技产品,通过这些载体形成新的新闻传播方式。但网络新闻传播的社会分工变得模糊、不明确,传受关系不在是单向的,而是受众与传媒双向交流。任何人都可以通过网络来传播新闻,并发表自己的看法以及意见,从而影响到他人,微博便是其中的佼佼者。
当今网络传播发展速度之快,让人不得不加以重视。它的传播速度快捷,并且传播便利,不受空间的限制。像世界瞩目的奥运会,无论在何地举行,都可以在第一时间通过网络传播出来,实现新闻传播的全球性特征。并且传播的方式往往也并不单一,不像报纸只是通过纸质、文字和图片来进行传播,也不像广播通过声音来传播,更不同与电视单一的声像传播方式。而是融合了多种方式,多种媒体的传播方式,可以是文字、图表、图片、声音、动画、影像多种方式并存。
传播的快捷,也直接带来了大量的网络信息,这些信息内容广泛、涉及生活、社会、人文、科普等等,具有明显的开放性。但同时也给网络新闻传播带来的新的挑战,过多的信息量会使广大群众难以分辨是非,无法确定其真假,从而导致网络新闻传播混乱,影响网络新闻传播的.健康发展,同时也使群众对其权威性有所保留。
